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落实人工智能课程 培养学生创新思维 ——岳麓区人工智能课程教学研讨暨莲花镇中心小学人工智能展示活动

时间:2021/6/15 10:49:50 来源:本站原创 点击:364


 

“人工智能时代,如何给乡村孩子插上飞向未来世界的科技翅膀?“人工智能课程如何实现全员普及?”6月10日上午,“长沙市岳麓区人工智能教学研讨暨莲花镇中心小学人工智能展示活动”在岳麓区莲花镇中心小学举行。长沙市教育科学研究院小学信息技术教研员黄文斌,岳麓区教育局信息中心主任林涌波、专干刘小锋老师,岳麓区教师发展中心副主任彭德胜、开福区四方坪小学校长浣润姣、莲花镇中心校教研主任何红亮、莲花镇中心小学联合党支部书记李进辉,以及岳麓区信息技术老师、科研机构代表40多人莅临活动现场,岳麓区、湘潭市雨湖区信息教师在线上观摩。

 

刘彬老师介绍莲花镇中心小学人工智能教育团队及发展方向

 

学生展示

 

整个教讨活动分成三个阶段。第一阶段由信息组刘彬老师介绍学校从2020年9月以来,学校为普及人工智能课程,一是打造了一支以3名专任信息技术老师为核心,其他学科老师为成员的人工智能教育团队。二是聚焦教师培训,校内常态研训+专家定期入校指导+校外高端培训+各级竞赛活动。三是团队开发了一套人工智能校本课程,满足各年段学生的上课需求。通过这一年的努力,学校目前已经形成了“人工智能课程普及+社团+校队”的三级联动模式,学生培养成绩突出。在2020年11月13日的湖南省中小学信息技术创新与实践大赛中,获得三个二等奖、一个三等奖。在2020年11月24日岳麓区第五届机器人竞赛,荣获了两个一等奖、四个二等奖、三个三等奖。在2021年4月18日长沙市青少年机器人竞赛中,李瑞祥和张子墨获得了超级轨迹的第九名,充分展现了孩子们的科技素养。 

尹亮老师人工智能课例展示——走进机器人世界—传感器大揭秘

 

学生现场分组讨论

 

第二阶段,信息老师尹亮进行“走进机器人世界—传感器大揭秘”的课例展示,尹老师打破了机器人常规课堂模式,一反常态从机器人整体到局部,运用体验式学习方式,让学生在“玩中学”“做中学”中发现、探究、思考传感器的功能特点。

 

人工智能项目式现场创新学习与应用培训

  

现场教师分组讨论及创新制作

 

成果应用展示

 

成果应用展示

第三阶段,为解决如何更好的在课堂上实现器材融合与运用的问题,展开人工智能项目式创新学习与应用的培训,在培训会上,借助智能风扇实践项目,让老师们边做项目边学习。老师们纷纷表示,这样的体验式培训太好玩了,非常新颖,收获非常大。

 

 

岳麓区教师发展中心副主任彭德胜

 

活动最后,岳麓区教师发展中心副主任彭德胜点评,这堂课除了课堂形式值得学习外,更重要的是思维转变。人工智能课程要借助载体,发挥学生主体作用,在体验项目中完成思维构建。

 

市教科院教研员黄文斌

 

市教科院教研员黄文斌首先肯定了学校的人工智能建设的成绩,他指出,在乡村学校开展人工智能教育,让乡村的孩子能感受、体验人工智能,对开阔孩子视野、培养孩子能力、培养学生的信息素养有说不完的好处。通过今天的课例,可以看到学校课堂教学中,教师个人素质高,能熟练应用实物投影仪、手机同频互动方式帮助把握重点突破难点。教师引导孩子真正的在“玩中学”,引导孩子在玩转机器人的过程中,感知体验人工智能的基础上,思考:机器人是怎么工作的,传感器是怎么感受到环境变化的以及如何应用程序来实现?注重思维训练思维能力培养是课堂最大的亮点,孩子们活跃的思维,有条理的表达,最能说明课程效果。   

 

合影